ГЛАВНАЯ УСЛОВИЯ И ГАРАНТИИ
ЦЕНЫ И СРОКИ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ БИБЛИОТЕКА КОНТАКТЫ

Контактная информация

электронная почта:
[email protected]

телефон:
8-919-962-70-92

Курсовая работа на заказ КУРСОВАЯ РАБОТА НА ЗАКАЗ
Оформление курсовой работы ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Оформление дипломной работы ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
План и структура дипломной работы, как написать диплом ПЛАН И СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, КАК НАПИСАТЬ ДИПЛОМ
План курсовой работы, как написать курсовую ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫ, КАК НАПИСАТЬ КУРСОВУЮ
Что такое реферат, Структура реферата ЧТО ТАКОЕ РЕФЕРАТ, СТРУКТУРА РЕФЕРАТА
Язык и история эссе. Написание эссе ЯЗЫК И ИСТОРИЯ ЭССЕ. НАПИСАНИЕ ЭССЕ

Библиотека

Рубрика: Психология

вернуться в список »

Социальная психология. Учебник для вузов

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11][...]

Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2000. - 373 с.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие

Раздел I. Введение

Глава 1. Место социальной психологии в системе научного знания

Глава 2. История формирования социально-психологических идей

Глава 3. Методологические проблемы социально-психологического исследования

Раздел II. Закономерности общения и взаимодействия

Глава 4. Общественные отношения и межличностные отношения

Глава 5. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)

Глава 6. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)

Глава 7. Общение как восприятие людьми друг друга (персептивная сторона общения)

Раздел III. Социальная психология групп

Глава 8. Проблема группы в социальной психологии

Глава 9. Принципы исследования психологии больших социальных групп

Глава 10. Стихийные группы и массовые движения

Глава 11. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

Глава 12. Динамические процессы в малой группе

Глава 13. Социально-психологические аспекты развития группы

Глава 14. Психология межгрупповых отношений

Раздел IV. Социально-психологические проблемы исследования личности

Глава 15. Проблема личности в социальной психологии

Глава 16. Социализация

Глава 17. Социальная установка

Глава 18. Личность в группе

Заключение

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее издание предпринято через восемь лет после последнего выхода учебника в свет. Как минимум два обстоятельства потребовали существенных изменений.

Прежде всего, это значительные изменения в самом предмете исследования, т.е. в социально-психологических характеристиках самого общества и, соответственно, в отношениях общества и личности. Социальная психология, как известно, решает задачи, предложенные обществом, причем не «вообще» обществом, а данным конкретным типом общества. Распад СССР и возникновение России как самостоятельного государства предложили социальной психологии целый ряд новых проблем, которые потребовали определенного осмысления новой реальности. Так, утратило смысл определение общественных отношений, существующих в стране, как отношений социалистических и, следовательно, описание специфических атрибутов этого типа отношений. Сюда же следует отнести и проблему определения социальной психологии как «советской социальной психологии» в связи с радикальным изменением природы общества, в рамках которого она создавалась.

Во-вторых, изменения касаются адресата, к которому обращен учебник. Первые два издания совершенно определенно были адресованы студентам психологических факультетов и отделений университетов, поскольку в то время социальная психология как учебный предмет изучалась именно в этих подразделениях. Изменения, происшедшие в обществе, одним из своих результатов в духовной сфере имели бурный рост интереса к социальной психологии не только среди представителей других академических профессий, но также и среди практиков-предпринимателей, менеджеров, финансистов. Кроме того, значительное развитие приобрела и практическая социальная психология, которая осваивает не только такие традиционные области, как образование, здравоохранение, армия, система правоохранительных органов, но и предлагает широкую систему специфических средств и форм социально-психологического воздействия. Трудно удовлетворить потребности всех этих разнородных групп читателей. Учебник все-таки сохраняется как учебник, предназначенный для высших учебных заведений, хотя профессиональные ориентиры в данном издании несколько смещаются: материал адаптирован к восприятию его не только психологами, но также студентами-социологами, экономистами, представителями технических дисциплин, т.е. практически всеми, изучающими в вузах этот предмет.

Андреева Г.М.

Vipstudent.ru 2008-2015

заказать дипломную работу