ГЛАВНАЯ УСЛОВИЯ И ГАРАНТИИ
ЦЕНЫ И СРОКИ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ БИБЛИОТЕКА КОНТАКТЫ

Контактная информация

электронная почта:
[email protected]

телефон:
8-919-962-70-92

Курсовая работа на заказ КУРСОВАЯ РАБОТА НА ЗАКАЗ
Оформление курсовой работы ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Оформление дипломной работы ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
План и структура дипломной работы, как написать диплом ПЛАН И СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, КАК НАПИСАТЬ ДИПЛОМ
План курсовой работы, как написать курсовую ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫ, КАК НАПИСАТЬ КУРСОВУЮ
Что такое реферат, Структура реферата ЧТО ТАКОЕ РЕФЕРАТ, СТРУКТУРА РЕФЕРАТА
Язык и история эссе. Написание эссе ЯЗЫК И ИСТОРИЯ ЭССЕ. НАПИСАНИЕ ЭССЕ

Библиотека

Рубрика: Психология

вернуться в список »

Аномалии личности

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11][...]

Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.

 

Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося разви­тия личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские пред­посылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характе­ра, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психо-коррекционной и психопрофилактической работы.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие

Глава I. Постановка проблемы нормы психического развития

1. Основные подходы к дихотомии «нор­ма—патология»

2. философские основания проблемы

Глава II. Исходные психологические предпосылки и гипотезы

1. Вводные замечания

2. Гипотеза об уровнях психического здо­ровья

3. О роли биологического в формирова­нии личности

4. Смысловая сфера личности

5. Циклы развичия деятельности

6. Координаты «пространства личности»

Глава III. Методы исследования (вза­имоотношение «объяснения» и «понимания» в психоло­гии)

Глава IV. Некоторые психологические механизмы аномального развития личности

1. «Сдвиг мотива на цель» как механизм образования патологических черт

2. Механизмы целевой регуляции деятель­ности в норме и при аномальном раз­витии

Глава V. Опыт целостного анализа аномального развития лич­ности

1. Алкоголь как стимулятор иллюзорно-компенсаторной деятельности

2. Алкоголизм как болезнь

3. Нарушения индивидуально-исполни­тельского уровня

4. Изменения личностно-смыслового уров­ня

5. Формирование установки на трезвость

6. Специфика раннего алкоголизма

7. Психологические принципы профилак­тики раннего алкоголизма

Цитированная литература

SUMMARY

 

 

Предисловие

«Предисловие можно назвать громоотводом» — считал немецкий ученый Г. К. Лихтенберг. И дей­ствительно, в предисловии автор обычно старается заранее оправдаться, объяснить, почему он выбрал именно эту тему и данный угол ее рассмотрения, эти, а не другие методы исследования и способы изложения. Автор хорошо знает недостатки и слабости своей рабо­ты и потому стремится в предисловии первым назвать хотя бы некоторые (чаще, правда, не главные) из них, обезоружив тем самым своих будущих критиков и не­доброжелателей. Этому же служит подчеркивание в предисловиях того, что исследование носит «предва­рительный характер», что «необходимы дальнейшие, более углубленные разработки» и т. п.

Но на предисловие помимо оправдательных, «громо-отводящих» функций автор — осознанно или неосоз­нанно — возлагает и надежду куда более важную и значимую для него,— надежду привлечь «своего» чита­теля, подать знак, что книга написана именно для него. Таким «своим», «заветным» читателем не обязатель­но может быть узкий специалист в данной области, которому в силу профессиональной необходимости на­добно следить за выходящей литературой (данную ка­тегорию можно назвать читателями-потребителями, пользователями). Не обязательно это будет читатель, которому книга понравится и который найдет ее в ряде мест «полезной», «любопытной» или «забавной» (таких читателей можно условно отнести к «зрелищному» типу — им обычно нужна новая картинка, заставка на интересную тему, которая овладевает их вниманием лишь на краткое время, до появления следующей экс­позиции). «Своим» является тот, порой еще не встречен­ный, но тем не менее вполне реальный для автора чита­тель — сегодняшний или будущий,— который незримо присутствовал при написании книги, спорил с автором, подбадривал его, требовал от него искренности и

Братусь Б.С.

Vipstudent.ru 2008-2015

заказать дипломную работу